针对教育部维持上一届内阁的决策，在华淡小马来文课继续爪夷文字的教学，雪隆董联会表示失望，并认为现任教育部对各界的意见及建议充耳不闻，独断专行。

雪隆董联会表示，针对此课题各教育团体已提供不同的意见，提供修改课本内容的建议和方案，以达到原定的教学宗旨。此外，上一届内阁教育部针对爪夷文教学进行《2020年国民型华文小学四年级马来文爪夷文字单元教学指南》问卷调查已显示，绝大部分华淡小家长反对爪夷文字教学。然而，以上反对声音和修改的建议，教育部都不予理会。另外，教育部长拉兹吉丁曾表示教育部将全面检讨爪夷文教学，如今该措施却未见有任何改善，敷衍了事。

雪隆董联会强调认为在小学教育阶段的国文课程应加强国语教学，公民教育及认识多元文化的元素，以从小灌输学生尊重包容多元差异，增强对各族文化的认识与尊重的价值，以打造各族和谐共处的社会。然而，教育部强制把爪夷文纳入课本的模式，不但偏离了原有的教学目的，也使得教育课题演变成种族敏感课题，加剧族群之间的猜忌，影响我国族群和谐的社会风气。

本会呼吁教育部应谨慎看待此课题，取消现有的爪夷文教学措施，重新制定符合多元族群、多元文化的教学内容，以确保我国族群的和谐。