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雪隆华校董联会坚持华小董事部应纳入爪夷文字决策单位，华小整体的发展与建设，都是依赖每所学校本身的董事部在维持和运作，董事部对学校的发展以及重大事务扮演举足轻重的角色，如今在华小落实爪夷文字教学的课题，教育部也应尊重和听取董事部的意见。
雪隆华校董联会希冀教育部能够取消每年向4年级学生家长进行是否推行爪夷文字教学的问卷调查，避免此课题再次牵引非华裔社会的担忧。我国教育课题长期面对单元族群政治的边缘化、政策与资源分配不公平对待，造成多源流教育发展受到局限。另一方面，在华小实施爪夷文字单元的课题已经成为我国族群敏感，具争议性的课题，如每年进行问卷调查，势必引来各种猜忌和争议，加剧国内族群鸿沟，影响族群和谐。
根据《2020年国民型华文小学四年级马来文爪夷文字单元教学指南》调查结果报告统计，全国1297所华小当中，只有35所华小选择推行爪夷字单元教学；而524所淡米尔小学中，只有2所认可推行此单元。这意味着，绝大部分华淡小家长反对爪夷文字教学。雪隆华校董联会认为，教育部可根据上述调查结果作为决策依据，放弃推行相关政策，改为强化国语国文的学习，才是上策。