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雪隆华校董联会坚持华小董事部应纳入爪夷文字决策单位,华小整体的发展与建设,都是依赖每所学校本身的董事部在维持和运作,董事部对学校的发展以及重大事务扮演举足轻重的角色,如今在华小落实爪夷文字教学的课题,教育部也应尊重和听取董事部的意见。
雪隆华校董联会希冀教育部能够取消每年向4年级学生家长进行是否推行爪夷文字教学的问卷调查,避免此课题再次牵引非华裔社会的担忧。我国教育课题长期面对单元族群政治的边缘化、政策与资源分配不公平对待,造成多源流教育发展受到局限。另一方面,在华小实施爪夷文字单元的课题已经成为我国族群敏感,具争议性的课题,如每年进行问卷调查,势必引来各种猜忌和争议,加剧国内族群鸿沟,影响族群和谐。
根据《2020年国民型华文小学四年级马来文爪夷文字单元教学指南》调查结果报告统计,全国1297所华小当中,只有35所华小选择推行爪夷字单元教学;而524所淡米尔小学中,只有2所认可推行此单元。这意味着,绝大部分华淡小家长反对爪夷文字教学。雪隆华校董联会认为,教育部可根据上述调查结果作为决策依据,放弃推行相关政策,改为强化国语国文的学习,才是上策。